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課程名稱 |
傳播學
Introduction to Communication Studies |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學系 |
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授課教師 |
闕河嘉 |
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課號 |
BICD1012 |
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課程識別碼 |
610 14600 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
生傳一 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：70人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002comm |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程除介紹過程學派的一些基本傳播理論外，更著重從符號學的角度切入，教導同學認識傳播的符號、符碼、以及文化意義等，並進一步引導同學應用這些概念來分析文本，包括歌曲、廣告、電影等流行大眾文化。本課程開放加簽，要加簽的同學請務必在第一週上課來課堂上登記，第一週未到者恕不開放加簽。 |
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課程目標 |
本課程相當重視理論與實務的結合，期待同學不僅了解傳播學的基本概念，更能加以應用至生活上。 |
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課程要求 |
1.本課程採用TA制度，設有討論課，討論課視同正課，所有修課的同學務必出席討論課。
2.課堂上嚴禁交頭接耳、發出噪音或談話干擾同學上課，違者將依照課堂問卷調查之結果處理，調查結果將另行在課程網站上公佈。
3.課堂上之飲食的相關事項，在調查過全班意見後，另行在課程網站上公佈。
4.本課程所有作業與考試都要誠實，抄襲者殺無赦，作弊者更是。若經求證後確定有作弊或抄襲事宜，期末成績將以零分計算。
5.為確保課程學習進度，強烈建議對該週之教材進行課前預習，並且準時上課。考試內容以上課內容和每週上傳之教科書內容為主，請詳加閱讀。
6.投影片只是方便上課的教學筆記，並非考題整理，也不是教科書，請準時上課以跟上課程進度，避免浪費不必要的時間來修補在課堂上能聽懂的內容。
7.如果有其他重要的事情必須跟老師或助教聯絡，如請假等事項，請本人自行提早與助教進行聯繫。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
指定閱讀
Chandler, Daniel. (2007). Semiotics: the Basics. London & N.Y.: Routledge. （http://www.aber.ac.uk/media/Documents/S4B/index.html）
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參考書目 |
Marcel, Danesi. (2007). The Quest for Meaning: A Guide to Semiotic Theory and
Practice. Toronto: University of Toronto Press. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
討論課參與與作業 |
40% |
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2. |
小組期末報告 |
20% |
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3. |
期末小考 |
10% |
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4. |
期中考 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
課程介紹 |
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第2週 |
3/02 |
傳統傳播理論與符號學 |
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第3週 |
3/09 |
傳播、意義與符號(1)：符號Sign（索緒爾與皮爾斯） |
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第4週 |
3/16 |
媒體產業專題演講(1)－陳國明教授 |
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第5週 |
3/23 |
傳播、意義與符號(2)：結構Structure（符號的組成�系譜軸與毗鄰軸） |
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第6週 |
3/30 |
傳播、意義與符號(3)：符碼Code（符碼：定義與模式） |
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第7週 |
4/06 |
春假 |
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第8週 |
4/13 |
傳播、意義與符號(4)：文化Culture（文化：象徵與迷思) |
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第9週 |
4/20 |
期中考週 |
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第10週 |
4/27 |
符號學應用分析：結構主義、李維史陀（Levi-Strauss）、解構符號意涵 |
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第11週 |
5/04 |
內容分析 |
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第12週 |
5/11 |
研究方法(1)：內容分析 |
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第13週 |
5/18 |
意識形態 |
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第14週 |
5/25 |
專題演講－緯來體育台/簡正光主播 |
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第15週 |
6/01 |
正課停課一周 |
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第16週 |
6/08 |
期末小考(09:15~10:00) / 專題演講(10:20~12:00)
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第17週 |
6/15 |
小組期末報告 |
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第18週 |
06/22 |
期末考週 |